恩施职业技术学院2021年学生管理工作要点

2021年是推进学校新时代教育评价改革之年，是落实提质培优项目的首要之年，全体学工人要以高水平学校和专业群建设目标，为学校“十四五”事业发展开好局、起好步，以优异成绩庆祝建党100 周年。

工作思路：坚持“一个根本”（立德树人），推进“两项工程”（文明修身、学风建设），建设“三支队伍”（学工专干管理队伍、辅导员（班主任）队伍、学生干部队伍），筑牢“四个阵地”（课堂教学、学生社团、创新创业、实践基地），实施“五个思政”（学生思政、教师思政、课程思政、学科思政、环境思政），探索全员育人新思路，完善“责任链条”，拧紧“责任螺丝”，形成“工作闭环”，确保全校学生工作各项任务落地落实，构建全员全过程全方位育人格局。

一、建设平安校园，强化学生安全稳定工作

1．疫情防控常态化。深刻认识疫情防控的重要性和复杂性，切实遵照省州疫情防控要求，严格执行疫情防控的各种制度，做细做实疫情防控各项工作。（牵头单位：学工处；责任单位：保卫处、校团委、各二级学院（部））

2．安全意识多元化。牢固树立“安全稳定压倒一切”的思想，加强隐患排查，消除安全隐患，加强信息网络建设，做好对

经济困难、学业困难、心理障碍、少数民族等特殊群体的服务和管理，减少诱发因素，群策群力，联防联控，确保学生安全稳定。（牵头单位：保卫处；责任单位：学工处、校团委、各二级学院（部））

3．安全教育制度化。以“平安校园建设”为主题，对在校学生进行安全意识教育，充分利用星期天晚自习班主任进班、星

期四晚自习主题班会或团日活动、全民国家安全教育日（4.15）、国家宪法日（12.4）、法制安全教育活动月等，对学生进行生命安全、心理安全、财产安全、食品安全、消防安全、意识形态安全、国家安全教育，防火、防盗、防赌、防毒、防骗、防校园欺凌、防溺水、防传染病、防食品中毒九防教育。（牵头单位：保卫处；责任单位：学工处、校团委、各二级院（部））

二、坚持立德树人，扎实推进德智体美劳全面发展

根据中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》的要求，构建新时代德智体美劳全面发展的学生评价体

系，形成更高水平的人才培养体系，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，把学校的特色和优势有效转化为培养社会主义建设者和接班人的能力。

1．理想信念教育。引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强“四个自信”，立志肩负起民族复兴的时代重任。科学谋划“主题班会”“团日活动”“第二课堂活动”，通过业余党校、业余团校、“青马工程”引导学生坚定理想信念。

2．爱国主义教育。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，以对中国共产党党史学习为抓手，深入开展爱国主义教育，在学生中开展“学党史，知党恩，做新时代大学生”系列活动，引导学生把实现个人理想融入实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大梦想之中，把爱国之情转化为报国之志、效国之行。

3．品德修养教育。引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。利用“三

微一端”网络、社会实践、宣讲引导等平台，通过讲座、典型示范、征文、演讲比赛等方式，分类分层次开展系列教育活动。

4．知识见识教育。改革周日晚点名形式，充分发挥晚点名安全教育、理论学习、素质拓展等功能，把政治理论学习和主题

班会（团日活动）有机结合，推进学生理论教育系统化。

5．奋斗精神教育。传播主旋律，弘扬正能量。引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的

精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息。大力开展学生先进典型选树工作，通过“天天向上”好班主任、“天天向上”好学生、“优秀志愿者”“优秀志愿服务队”等评选表扬活动，班、院、校三级典型选树，扩大先进典型在广大学生中的影响力。

6．劳动养成教育。制定《恩施职业技术学院劳动教育评价办法》。积极有效开展爱国卫生运动，制订《恩施职业技术学院劳动教育实施方案》，开设劳动教育课，重点以实习实训课为主要载体，加强劳动精神、劳模精神、工匠精神教育，将劳动教育与劳动实践有机结合起来，打造洁净美丽校园。

7．筑牢四个阵地。结合院部、专业、学生等实情，积极建设、筑牢“课堂教学、学生社团、创新创业、实践基地”四个阵地，拓展专业学习、专业认知、实践实训，借助“以赛促练、以赛促学”良性循环，达到专业能力、思维能力、组织能力等必备能力的掌握提升。

8．实施五个思政。围绕立德树人根本任务，主动适应新时代思政工作的新特点、新变化，充分激活学生、教师、课程、学科和环境等育人关键要素，以“学生思政”为关键，以“教师思政”为重点，以“课程思政”为主渠道，以“学科思政”为引领，以“环境思政”为保障，积极推进“五个思政”创新开展，努力构建全员、全过程、全方位“三全育人”的大思政教育体系。（牵头单位：学工处；责任单位：校团委、教务处、人事处、马克思主义学院、保卫处、各二级学院（部））

三、推进两项工程，打造名片示范引领作用

1．推进“文明修身”工程。围绕立德树人根本任务，坚持价值引领、精神塑造，打造优秀校园文化品牌和产品，以社会主义核心价值观为引领，引导学生养成良好的文明行为习惯，弘扬“家”文化，引导学生“以校为家”，倡导管理者“爱生如子”，增强师生的主人翁意识。切实加强校园日常文明行为规范养成教育，通过丰富的实践活动营造一种良好的自律教育氛围,增强大学生社会适应能力。加强节能环保宣传教育，把生态文明理念融入校园精神文明建设各方面、全过程。立足“三室”，大力开展“天天向上”主题系列活动，注重推建文明学生、文明课堂、文明宿舍等先进典型选树工作，努力提高学生文明素养，积极营造文明的校园氛围。（牵头单位：学工处；责任单位：团委、宣传部、各二级学院（部））

2．推进学风建设工程。形成上下联动、齐抓共管、通力合作的工作机制。根据教育部41 号令等文件精神，修订完善学生奖惩等一系列规章制度，进一步规范落实考勤、奖惩、学业预警等制度。配齐配强辅导员（班主任），充分发挥任课教师作为课堂第一责任人的作用，强化纪律、严格管理、加强交流，引导学生把主要精力放在学习上。推行辅导员（班主任）“三联系”制度，经常性联系学生、联系家长、联系任课教师，深入谈心谈话，及时了解学生学习方面的诉求和困难，不断加大对学业困难、违纪违规等学生的引导帮扶和教育管理力度。定期、及时与学生家长和任课教师沟通联系，建立家校联动机制，配合任课教师做好学生的学业指导工作。（牵头单位：教务处；责任单位：学工处、就业处、各二级学院（部））

四、聚力多措并举，推动学生管理队伍建设

切实加强学生管理队伍建设，提高教育管理技巧和水平，拓展选拔视野，抓好教育培训，强化实践锻炼，健全激励机制，整体推进学工专干管理队伍、辅导员（班主任）和学生干部队伍建设，使其成为崇高理想的引领者、科学知识的传播者、高尚品德的示范者。

1．建设学工专干管理队伍。作为学生管理工作的核心队伍，分工明确、职责清楚，充分发挥学生管理主体责任，切实体现“上下沟通、内外协调”的指挥、指导作用。（牵头单位：学工处；责任单位：各二级学院（部））

2．建设辅导员（班主任）队伍。作为学生管理工作的骨干队伍，注重考核标准，强调管理效果；以提质培优为抓手，建4至8 个名班主任工作室和遴选30 个德育案例，引领示范；加强辅导员队伍理论学习、学术研究和业务培训，推进职业能力建设和举办辅导员（班主任）职业能力大赛，提升辅导员（班主任）的专业技能和水平；举办辅导员（班主任）沙龙，加强交流，加大先进集体、人物和典型案例的收集整理和宣传力度，总结实践经验，凝练工作成果。（牵头单位：学工处；责任单位：各二级学院（部））

3．建设学生干部队伍。作为学生管理工作的基础队伍，严格要求，注重培养，重点激励，切实调动学生干部的工作积极性，发挥学生榜样示范作用。（牵头单位：校团委；责任单位：学工处、保卫处、各二级学院（部））

五、精心精细服务，提升学生管理品质

1．坚持学生管理检查通报制度。学生日常管理工作坚持明查与暗访、普查与抽查、节点查与随时查相结合，狠抓每天下晚自习后到就寝前、周末、节假日、重大活动、放假前、开学初“六个关键时段”，抓实早操（早自习）、上午第一节课、下午第一节课、晚自习、晚就寝“五查五报”和学生管理值班值守工作。推行处理结果24 小时内反馈机制，把雷厉风行和久久为功有机结合起来，狠抓做细校、院（部）“天天督查，每天通报”。以查促建、以查促实、以查促改，形成学生管理工作长效机制。

2．坚持学生工作例会制度。坚持每月一次学工例会标准，针对学生管理工作的问题及时查漏补缺，立行立改；推行“典型经验交流”模式，及时推广具有代表性的工作方法、经验。

3．建立学生管理联系机制。明确班主任（辅导员）班级主导管理职责，建立起以班主任为纽带的任课教师、学生家长协调沟通机制，加强学习、生活管理，培养良好学风、班风。

4．推进学籍管理信息化。以学籍管理信息化为依托，做好学生数据整理、资格复查、学籍注册、基础数据统计工作，建立学生信息数据库，推进学生个人电子信息化管理，构建全校学生信息有效共享机制。严格按照国家、省、学校学生学籍管理有关标准对标执行。对学生休学、退学、入伍等情况及时处理，严把学生“学籍关”。

5．规范档案管理。与档案公司联系，将建校以来的学生档案、毕业证进行清理，历史档案移交学校档案室，保障学生档案收集整理完整规范，明确责任归属、办事流程清晰规范。

6．加强公寓文化建设。科学合理配置公寓资源，持续推进学生公寓按学院、专业、年级集中的管理模式，方便学生管理；在持续做好“机构进公寓”“队伍进公寓”的基础上，全面开展“文化进公寓”“党建进公寓”工作，结合各院（部）专业特色，努力打造专业文化、德育文化和学风文化相融合的优质公寓文化氛围。

7．提升公寓服务质量。积极争取资金和项目，加强基础设施建设，改善住宿条件，保障热水供应、安全便捷用电等基本生活需求，切实解决学生日常生活难题；强化宿舍管理人员质量考评，不断提升管理质量和水平；加强安全巡查和卫生检查，切实保障学生生活安全有序。（牵头单位：学工处；责任单位：各二级学院（部））

六、扶志感恩为要，发挥资助育人功效

1．发挥资助育人作用。通过国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助“四位一体”的资助体系，对因病因灾返贫学生及时资助，形成“解困—育人—成才—回馈”良性循环，培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质。

2．完善贫困学生档案。落实国家政策开通“绿色通道”，规范评审、发放奖助学金、家庭经济困难毕业生就业帮扶资金，建立精准扶贫对象毕业生就业工作台帐。对标精准扶贫，做好对困难学生的帮扶。

3．健全奖评制度，完善奖评机制。公开、公正、公平，从严把关、从细核定。对纪律差、成绩差、品行差的中高职学生的奖助学金评定要从严要求，切实用好奖、评、补、助四项权力，为学生成长成才提供帮助。（牵头单位：学工处；责任单位：各二级学院（部））

七、育心育德育才，提升心理健康教育水平

1．加强重视，统筹资源，优化环境。一是学校党委每年召开一次会议专题研究心理健康教育工作；二是按照生均15元划拨经费，确保专项经费用于心理咨询专兼职教师的培训、督导、咨询工作；三是到2021 年底修缮心理健康教育中心现有场地，心理健康达标中心验收场地面积400平方米；四是加强心理咨询工作的专业化、规范化、信息化建设，提升心理咨询服务质量；五是加强“四级网络”人员培训工作，提高危机干预的高效率、及时性。

2．创新机制，规范流程，扩大影响。一是聘请心理健康教育专家进校指导，开展对二级学院心理健康教育兼职教师、中层干部、班主任、学生心理委员、新进教师等心理健康培训讲座，保证校内高效的心理危机干预的联动机制畅通，为建成心理健康教育达标中心奠定坚实基础；三是加强心理健康教育中心教师专业化培训，系统地学习心理咨询原理与技术，保证专职心理健康教师至少参加2 次省级以上部门组织的专业培训活动，聘请专业督导对专兼职咨询师进行指导，不断提升心理健康教育和咨询服务的专业水准；四是结合学校特点，凝练活动品牌，以5.25 心理健康情景剧大赛和9.25 心理健康教育主题活动为载体，开展形式多样、内容丰富的心理健康教育活动，打造“天天向上·心理健康”系列活动精品，提升心理健康教育影响力；五是对在校学生进行全覆盖的心理测评和心理筛查。（牵头单位：学工处；责任单位：各二级学院（部））

八、加强民族团结，促进学校和谐稳定

1．加强中华民族共同体意识教育。以“铸牢中华民族共同体意识”为主线，坚持做好民族理论和民族政策宣传教育，引导全校青年学生树立正确的祖国观、民族观、文化观，增强民族团结意识、社会责任意识，做民族团结的维护者、促进者。

2．加强少数民族学生服务管理。定期举行少数民族学生座谈会、交流会，全方位掌握学生各方面状态；推进“五联”机制（一是家校联通，班主任与学生家长建立联系，定期、不定期进行沟通，达到学校、家庭共同教育机制；二是警校联动，与辖区公安机关建立沟通机制，保障学生管理工作顺利开展；三是处院联合，各行政职能部门与二级学院（部）结对，共同开展学生教育管理工作。四是师生联接，通过教师与学生“1+1”结对帮助，鼓励教育学生克服困难，树立自信心；五是同学联心，以班级为单位，安排学生“1+1”结对，互相帮助，加深加强同学感情，积极营造班级团结氛围），推动“四家创建”工作（创建家的环境；营造家的温馨；培养家的情感；提供家的服务）。（牵头单位：统战部；责任单位：学工处、团委、保卫处、各二级学院（部））